新课程标准下小学数学活动课的设计与实践分析

顾海燕

《文渊(小学版)》 2025年01期

南昌县银河学校

基于我国现代化教学理念的不断深入发展，小学数学教学模式也随之发生了极大的改变。小学数学活动课程不仅可以有效地提升学生思维逻辑能力，帮助学生将生活与所学知识紧密联结，满足学生个性化发展需求，还可以全面提升小学数学教学质量。基于此，本文对新课程标准下小学数学活动课的设计与实践进行全面分析与研讨，本文首先对小学数学活动课教学现状进行阐述，其次对小学数学活动课设计与实践措施进行分析，以供参考与借鉴。

新课程标准；小学数学活动课；设计；实践