儿童文学选文在小学语文教育中的渗透融合

李静

《文渊(小学版)》 2025年01期

上海市民办尚德实验学校

儿童文学在小学语文教学中占据着不可或缺的地位。通过系统的分析和实证研究，本文探讨了儿童文学选文如何有效融入小学语文课程，以及这种融合对学生语言能力、文学素养和创造力的促进作用。研究表明，合理选择和使用儿童文学选文可以显著提升学生的阅读兴趣，增强其文本理解和批判性思维能力，同时为语文教育注入更多的人文关怀和教育情怀。

儿童文学；小学语文教育；文本融合；阅读兴趣；文学素养