思政教育融入《生理学》教学的路径探究

王颖

《文渊(高中版)》 2025年01期

西藏藏医药大学

在新时代教育背景下，如何将思政教育与专业课程教学有效融合，实现立德树人的教育目标，已成为高等教育的重要议题。《生理学》作为医学专业基础课程，其科学知识与生命伦理紧密相连，为思政教育提供了天然的切入点。本文通过探索思政教育融入《生理学》教学的具体路径，旨在培养学生的医学人文素养和科学精神，实现知识传授与价值引领的双重目标。

思政教育；《生理学》教学；路径；探究