思政元素融入工程测量课程教学设计研究

王洪敏

《文渊(高中版)》 2025年01期

辽源职业技术学院

文章以工程测量课程为例，深入分析了思政元素融入工程测量课程的现状，提出了注重实践培训培养吃苦耐劳品质、强化科学精神培养严谨态度、树立行业典范形成工匠精神、加强校企合作培养职业素养和社会责任感等教学设计策略。研究表明，将思政元素有机融入工程测量专业课程，有利于发挥课程的隐形教育优势，形成协同育人的教育体系，提升人才培养质量。

思政；工程测量；教学设计