核心素养下高中化学课堂教学策略研究

佘晓丽

《文渊(高中版)》 2025年01期

山西省柳林鑫飞中学

本文旨在探讨如何将核心素养与高中化学课堂教学有机融合的策略。首先，通过对核心素养的概念、分类与特征进行详细阐述，揭示了其在学生全面发展中的重要性。其次，分析了核心素养与高中化学课堂教学融合的策略，包括课程内容设计、教学方法选择以及评价与反馈机制。在此基础上，提出了一系列理论依据和实例应用，以期为教育者提供有效的指导，促进学生综合能力的全面提升。

核心素养；高中化学教学；课堂融合；教学策略；评价与反馈