“双减”背景下小学高年级数学单元作业的设计策略研究

王文强

《文渊(小学版)》 2024年12期

江西省上饶市第七小学

在当前教育改革的背景下，实施“双减”政策已成为教育界热议的话题。这一政策旨在减轻学生过重的课业负担，提倡素质教育，促进学生全面发展。然而，在“双减”的实施过程中，数学教学作为一门基础学科，也面临着挑战和机遇。尤其是对于小学高年级学生来说，数学单元作业设计成为了关注的焦点。

双减；小学高年级；数学单元作业