基于数字化教学培养学生小学数学核心素养的研究

田茂赞

《文渊(小学版)》 2024年12期

山东省泰安市岱岳区卧虎山小学

小学生数学核心素养培育本就是新课改重要要求，而要想达到这一效果，以往滞后的数学教学方法自然继续改革，这样才能真正培养出当下社会所需求的人才。数字化教学是信息技术不断发展下的产物，将其作为培养小学生核心素养的教学策略，能够借助生动、直观数字化技术手段激发学生数学学习兴趣，也能落实个性化学习、助推学生创新思维发展。为此，本文也就基于数字化教学培养学生小学数学核心素养的实践展开了探索，希望借此来切实提升数学教学效果。

数字化教学；小学数学；核心素养