基于“岗课赛证”融通《财务管理实务》课程改革与实践——以“财务报表分析”项目为例

陈茜

《文渊(高中版)》 2024年12期

长沙职业技术学院

鉴于高职大数据与会计专业《财务管理实务》课程教学与实际岗位相脱节、与技能竞赛和“1+X”证书联系不紧密的问题，根据打造职教金课的理念，以“财务报表分析”为例，通过“岗课赛证”融通的实践教学模式，重构教学内容，实施“六环节”教学步骤，进行课堂革命，实现学生知识、技能、素质的协同发展。

“岗课赛证”融通；财务管理实务；课程改革；财务报表分析