基于核心素养的高中生物教学策略探讨

马普余

《文渊(高中版)》 2024年12期

宁夏青铜峡市第一中学

核心素养不仅是生物教学的指向标，更是学生在生物学习中要达成的高度。因此，文章以高中生物为研究对象，首先简述了生物核心素养，而后明确了培育学生生物核心素养的必要性，并指出了当下生物教学存在的问题，最后从探寻生命规律，培养学生的生命观念；基于事实推断，发展学生的科学思维；优化教学模式，提升学生的探究能力；组织实践活动，强化学生的社会责任感等展开了分析，期望文章的讨论能够给有关工作者以借鉴和参考。

核心素养；高中生物；策略