混合式教学模式在计算机基础课程中的应用研究

刘海军

《文渊(高中版)》 2024年12期

内蒙古开放大学

本文探讨了混合式教学模式在计算机基础课程中的应用研究。通过分析混合式教学模式的定义与基本概念、理论基础、优势与挑战，以及在计算机基础课程中的具体设计与实施策略，揭示了该教学模式对学生学习效果和教师教学效果的积极影响。同时，探讨了实施过程中可能出现的问题，并提出相应的解决策略，以期为教育教学实践提供理论参考和操作指导。

混合式教学模式；计算机基础课程；教学设计；学习效果；教学效果