摘 要：
为减轻义务教育阶段学生的学业负担，实现减负增质，国家提出“双减”政策，为学生营造更加优质的学习环境。在此背景下，初中语文教师应主动转变教学模式，创新教学策略，努力寻求更加高效、科学的语文教学方式，构建高效课堂，以落实“双减”政策，真正减轻学生负担。然而，受传统教学思维的影响，当前初中语文教学仍存在一些问题，例如：知识灌输过多，学生能力培养不到位；缺乏个性化教学，无法兼顾所有学生；教学方式、教学内容和教学评价体系不够完善。为改善上述问题，本文将重点探究双减背景下的初中语文教学策略，既要重视知识教学，也要重视学生能力的培养；既要关注学生学习结果，也要关注学生学习过程，优化教学方式，丰富教学方法，加快构建高效课堂，减轻学生学业负担的同时推动学生全面发展。
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