中小学英语教学中促进思维品质发展的研究综述

吴良妍

《文渊(中学版)》 2024年12期

赣州市铁路小学

当前的英语教学中，中小学部分英语课堂教学效果不甚理想，课堂的气氛比较枯燥沉闷，导致很多学生对英语学习缺乏兴趣，甚至有些学生对英语学习产生了抵触情绪。在核心素养视域下，英语教师应站在学生的角度思考问题，结合学生学习情况与真实需求创新教学方式，打造高效课堂。

中小学；英语教学；思维品质发展；研究综述