“双减”下初中语文多元化教学新途径

张雄

《文渊(中学版)》 2024年12期

湖北省天门市渔薪镇龙华中学

减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”政策，对学校教育及课堂教学提出了新的要求。因此，在初中语文教学的过程中，教师应当积极响应政策号召，创新多元化的教学方式方法，激发学生的学习兴趣，提升学生的语文素养和综合能力。本文主要阐述“双减”下初中语文多元化教学的重要性，分析“双减”下初中语文教学存在的问题，旨在找到“双减”下初中语文多元化教学的策略，以适应新时代的教育需求。

“双减”；初中语文；多元化教学