核心素养视域下的初中地理教学策略探究

邓玉玉

《文渊(中学版)》 2024年12期

新余市第九中学

在初中地理教学中，培养学生的地理核心素养是教育的重要目标。本文从核心素养的视域出发，探讨了初中地理教学的五种具体策略，包括项目学习法、合作学习法、情境教学法、问题导向教学法以及反思性教学法。通过这些策略，旨在提升学生的地理认知能力、综合思维能力和人地协调观，进而促进学生全面发展。研究表明，科学有效的教学策略能够显著提升学生的学习兴趣和地理素养，具有较高的实用价值和推广意义。

核心素养；初中地理；教学策略