高中生物理反思性学习的实施策略

潘国菊

《文渊(中学版)》 2024年12期

盘锦市辽东湾实验高级中学 ( 辽宁省实验中学辽东湾分校 )

学习反思习惯的培养，是物理核心素养生成、加强教学时效性的重要方向，也是高中物理教学需要培养学生的重要能力之一。在教学中落实反思性学习，对于促进核心素养落地，树立终身学习意识有着重要的现实意义。基于此，本文从实际情况出发，首先阐述了高中生物理反思性学习实施的意义，进而分析了高中生物理反思性学习的实施原则，最后针对性提出了高中生物理反思性学习实施的有效策略以供参考。

高中生；物理教学；反思性学习