摘 要：
作为构建“智慧课堂”的重要载体，微课资源凭借其碎片化、结构化、主题化的特点，已成为小学数学学科教学的关键路径。本文从依托微课资源构建小学数学智慧课堂的必要性出发，深入阐述微课资源提升小学学生认知能力、优化课堂教学质量、培养小学学生学习习惯三个层面的重要价值；以此为基础结合笔者实际教学经验从以微课筑基、借微课拓展、凭微课总结、依微课评价四个角度给出“智慧课堂”构建下，六年级数学微课资源的教学应用策略；并进一步基于以人为本、能力导向的理念进行相关展望。以期为一线教学工作者的策略设计、教学实践提供行之有效的参考与借鉴。
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