基于核心素养下的小学语文大单元教学策略研究

罗利民

《文渊(小学版)》 2024年11期

南昌县洪州汇仁学校

大单元教学法属于当前一项非常关键的教学手段，在具体运用期间也有着很多的优势，像是可以帮助学生明确各部分知识之间存在的联系，加深学生对知识的理解以及运用，同时也可以保障课堂整体教学质量以及水平。所以，教师要想使语文教学活动都能顺利开展，并顺利实现自己的教学目标，那么首先就应该重视深入分析大单元教学法的作用以及优势，明确大单元教学法的内容还有方法，然后科学的制定教学目标以及流程等。这样才可以使课堂活动能顺利实施，同时也能保障学生的学习质量以及效果，使教学更加满足核心素养要求以及学生需求。

核心素养；小学语文；大单元教学；策略研究