数字乐园：小学数学课堂的游戏化教学

胡倩

《文渊(小学版)》 2024年11期

江西省信丰县陈毅希望学校

科技在不断地进步着，以往灌输式的教学模式早已不符合当前学生的发展，也不符合于新课改的目标，若仍然采用传统的方式教学，学生的学习积极性就很难调动起来。小学阶段的学生对于游戏很感兴趣，教师要重视将文本内容以游戏的形式呈现到学生的眼前，以提高学生的学习主动性，确保学生对数学这门学科不再产生畏惧的心理。本文从“游戏化教学在小学数学教学中的作用；游戏化教学在小学数学教学中的原则；游戏化教学在小学数学教学中的策略”三个方面入手，阐述了小学数学课堂如何引入游戏化教学，提高课堂教学成效。

小学数学；游戏化教学；教学策略