小学数学课堂提问技巧对学生问题解决能力的培养

黄雅君

《文渊(小学版)》 2024年11期

江西省宜春市上高县镜山小学

小学数学教育中，教师的提问技巧是激发学生思维和提高问题解决能力的关键因素。本文旨在探讨提问技巧在小学数学课堂中的运用，分析其对学生问题解决能力的影响。通过实证研究，本文发现有效的提问策略能够促进学生主动思考，培养批判性思维和创造性思维。本文还提出了一系列提问技巧，旨在帮助教师设计更有针对性的问题，以提高学生的数学理解力和解决问题的能力。

小学数学；提问技巧；问题解决能力；批判性思维；创造性思维