小学语文德育教育的实践研究

焦蕾

《文渊(小学版)》 2024年11期

江西省赣州市水西中心小学

德育的渗透可以通过语文教学中的情感教育、价值观的塑造及道德规范的指导等多方面途径得以实现，两者之间存在积极的互动关系，德育的融入能够显著提升学生的道德品质及修养，进而推动其综合素质的全面提升，在小学语文教学过程中，应当重视德育内容的融入，这有助于学生形成健全的人生观、价值观以及道德意识。在小学语文课堂教学中融入道德教育，是至关重要的教育使命，本文探究小学阶段德育如何融入语文教学，并分析其融入过程中所采用的途径及其成效。

德育；小学语文；教学实践