“互联网 + 教育”背景下的小学作文教学

吴文渊

《文渊(小学版)》 2024年11期

婺源县清华镇中心小学

信息技术在小学语文教学实践中的高效应用，逐渐提高了语文教学实际效果，让学生从课堂学习延伸至独立学习实践中，教师应顺从教学改革创新的实际需求，在互联网+背景下，高度重视学生综合素养能力的提高，让学生学好应用互联网+环境，提高作文写作品质。教师剖析学生的具体需求，激起学生写作热情的同时，构建创新写作架构，提高学生的独立整合能力。在使用互联网+开展教学实践中，提高学生综合语言思维应用能力，在不断的知识互相关系中，提升写作趣味性。

“互联网 + 教育”；小学；作文教学