小学数学应用题教学中提升学生逻辑思维能力的策略

廖聪颖

《文渊(小学版)》 2024年11期

江西省宜春市宜丰县潭山镇中心小学

本文探讨了小学数学应用题教学中如何提升学生逻辑思维能力的策略。首先，阐述了学生逻辑思维能力在数学学习中的重要性。其次，分析了小学数学应用题教学中存在的问题。然后，提出了四个策略，包括训练分析与综合能力，巧用具象与抽象方法，变换解题方法，以及开展判断与推理活动，来提升学生的逻辑思维能力。最后，总结了本文的主要观点和结论。

小学数学；应用题教学；逻辑思维能力；策略