摘 要：
小学数学学科与现实生活关联密切，重在锻炼学生解决现实数学问题的意识和技能。数学抽象、推理和模型等学科本质的构建来源于现实生活，更要回归现实生活，要基于学生的认知特点和生活经验，而“教学做合一”理念强调“做”在教学中的重要性，认为“做”是教学的中心，主张在做上教、做上学。教师应当基于生活情境创设来自然地引出数学问题，引导学生在独立思考和合作探究中理解、内化数学知识，构建高效课堂，培养与发展学生的数学核心素养，达成学科育人的目标。本文分析“教学做合一”理念的内涵、践行“教学做合一”理念的重要意义以及当前小学数学课堂教学存在的问题，并提出如何结合“教学做”去打造小学数学高效课堂。
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