数形结合思想在小学数学课堂教学中的应用研究

邱启雄

《文渊(小学版)》 2024年11期

赣州市大坪明德小学

近年来，为加强对学生学科知识及个人素质的培育，在小学数学教学中，教师要从数学思维与思想培育的角度出发，通过了解数形结合思想的概念和特点，结合教学实际，凸显数形结合思想对于提高小学数学教学效率及质量水平的重要性，借助数形结合思想的应用来推动小学数学教学的创新与发展。本文探讨数形结合思想在小学数学教学中的应用方略。

数形结合；小学数学；教学思考