心灵感悟 词韵悠扬——核心素养引领下的小学语文古诗词教学

邹天明

《文渊(小学版)》 2024年11期

江西省赣州市赣县区沙地中心小学

随着教育改革的不断深入，核心素养作为现代教育的重要理念，逐渐受到广大教师的关注及重视。在小学阶段，语文古诗词教学的实施是培养学生形成良好学习能力与核心素养的重要途径。在核心素养的引领下，教师应重新审视和改进小学生古诗词教学的方法，更好地激发学生古诗词学习兴趣及主动性，提高小学语文古诗词教学质量以及效率。本文深入探讨核心素养引领下的小学语文古诗词教学，分析了核心素养引领下小学语文古诗词教学实施的意义以及原则，提出基于核心素养的小学语文古诗词教学策略，以培养学生形成良好的情感表达能力以及人文素养。

小学语文教学；古诗词教学；核心素养；策略探究