聚焦核心素养的高职校思政课“教学评一体化”教学实践探究

尹姝然

《文渊(高中版)》 2024年11期

江苏联合职业技术学院徐州经贸分院

本研究聚焦于高职校思想政治课程教学改革，针对学生兴趣缺乏、教学内容与实际脱节等挑战，提出基于核心素养的“教学评一体化”教学模式。通过整合教学内容，融入时事热点，优化课程以增强时效性和针对性；创新教学方法，运用案例教学、小组讨论、情境模拟等，激发学生兴趣，促进深度学习；改革评价体系，实施多元化评价，确保评价与教学目标一致，反馈及时有效。针对实施过程中可能遇到的教师能力提升需求、学生参与度不足等问题，提出了相应的对策建议。

思想政治课程；教学评一体化；核心素养