工业研学课程开发中的地方认同感培养策略

赖婷婷

《文渊(高中版)》 2024年11期

柳州城市职业学院

随着经济全球化和区域经济一体化的推进，地方认同感在高职工业研学课程中的重要性日益凸显。本文旨在探讨高职工业研学课程开发中如何有效培养地方认同感，以增强学生对本土工业文化的认同和自豪感。通过文献综述和案例分析，本文提出了一系列创新性策略，包括课程内容的本土化设计、教学方法的多样化、校企合作的深化以及学生参与度的提升等。这些策略旨在通过教育实践，激发学生的本土文化意识，促进其对地方工业的了解和认同，进而为地方工业的可持续发展贡献力量。

工业研学；地方认同感；课程开发