认知控制功能与言语产生流畅性的关系

刘馨

《文渊(高中版)》 2024年11期

江苏护理职业学院

采集34名大学生的自发性言语（材料包括自我介绍、兴趣爱好、我的日常生活等7个话题的自然言语），探讨其与认知控制功能的3个子成分(抑制功能、转换功能和刷新功能)的相关性。研究发现：工作记忆刷新能力越强，在进行命题话题阐述时修正就越少，言语产生就越流畅；抑制能力越强，筛选掉与话题无关词语的能力越强，因此，产生的词语则越少；认知灵活性越强，则在命题话题阐述时产出的总词数就越多。

命题话题；言语产生流畅性；认知控制功能