高职院校“电子线路板设计”课程思政探索与实践

李素梅 侯秀丽 * 黄曼曼

《文渊(高中版)》 2024年11期

安徽商贸职业技术学院 信息与人工智能学院

为了切实落实“立德树人”根本任务，培养高素质技能技术人才，在高职专业课程中有机融入课程思政，实现与思政课程通向同行，协同育人。本文分析了高职院校“电子线路板设计”课程现状和融入课程思政的必要性，提炼了课程中存在的思政元素，建立了课程思政库，阐述了课程思政实践的典型案例，达到了专业课协同育人的目的，期望能为高职专业课程思政实施提供参考。

立德树人；电子线路板设计；课程思政