核心素养视域下高中地理学科能力目标体系构建研究

何莉群

《文渊(高中版)》 2024年11期

湖南省永州市道县第二中学

高中地理学科核心素养的提出是基于经济科技高速发展的新时代背景，对地理学科不断拓展的育人价值的重新思考，它彰显了地理学在日趋激烈的国际竞争中所发挥的重要作用。随着全球化的加速和我国经济社会的发展，地理学科不再仅仅是一门学科，更是培养学生核心素养的重要途径。因此，研究如何在高中地理教学各环节有效渗透学科核心素养，构建高中地理学科能力目标体系，具有重要的理论和实践意义。

核心素养；高中地理；学科能力；目标体系；构建策略