怎样在高中生物课堂教学中培养学生的创新思维

肖庆玲

《文渊(高中版)》 2024年11期

河南省南阳第四中等职业学校

在素质教育不断深化的背景下，如何提高高中生物教学质量已经成为教师关注的重点。生物学科具有一定的抽象性和理论性，而学生往往比较容易接受概念、规律等知识点，但对那些抽象的知识点则难以理解。为了改变这种现状，我们应该将培养学生的创新思维作为教学目标之一。

高中；生物；创新思维