浅谈生物课堂渗透核心素养之科学思维的小技巧

云宝仪

《文渊(高中版)》 2024年11期

辽宁省盘锦市盘山县高级中学

新课标背景下，生物学科作为自然科学的重要组成部分，教学不应仅仅局限于知识的传授，更应注重对学生核心素养的塑造，特别是科学思维的培养。科学思维是学生学习自然科学的重要工具，涵盖了观察、实验、推理、验证等多个环节，是培养学生创新能力、批判性思维等核心素养的关键。如何在生物课堂中有效渗透核心素养，特别是科学思维的培养，成为了教师需要深入探讨的问题。

生物课堂；核心素养；科学思维；渗透；小技巧