教师专业素养对初中语文教学质量的影响研究

毕俊萍

《文渊(中学版)》 2024年11期

秦皇岛市第十五中学

本文聚焦于初中语文教师专业素养对教学质量的影响，指出学科知识、教学技能与职业道德是核心要素。研究显示，教师的深厚学科知识与卓越教学技能直接作用于教学质量的提升，而高尚的职业道德则通过激发教师的热情与责任感，间接增强教学效果。调研发现，高素养教师不仅擅长课堂管理，还擅长因材施教，促进学生全面发展。这一发现为教育改革及教学质量提升提供了有力支撑，凸显了教师专业素养在教育领域中的核心价值与不可或缺性，为教育质量的持续优化指明了方向。

教师专业素养；初中语文教学；教学质量