网络环境下小学数学课堂探究式教学模式的实践策略

张林丽

《文渊(小学版)》 2024年10期

赣州市沙河中心小学

随着教育理念的更新和教育技术的发展，校校通、班班通的广泛普及和运用，网络环境逐步转变着当前小学数学的课堂教学模式尤其是探究式教学模式。笔者结合小学数学教学实践，在网络环境下，通过提供更富有互动性、个性化和实际应用性的探究式小学数学探究式教学模式，谈一谈如何培养出具备创新思维和问题解决能力的学生，以应对不断发展的知识社会挑战。

网络环境；小学数学；探究式教学；实践策略