小学数学教学中培养学生核心素养的途径

刘莉

《文渊(小学版)》 2024年10期

中宁县第二小学

“核心素养”一词源于新课程标准。在现当代的教育教学领域，逐步受到了广大教师的推崇。发展学生的核心素养，往往可以让学生建立适用于社会发展、时代进步的关键性品格与能力。因此，以学生的素养发展为导向，展开具体转型与变革，是必然之势。小学数学教学应积极展开创新，探索更多有效的方法，更新数学活动的开展形式，为学生搭建更有意义的创造性发展空间，促使他们在深层次的探究中完成有益的抽象转化、空间建模、逻辑推理、归纳总结、迁移运用、数据处理等，实现多个维度的成长，真正将核心素养落到实处。

小学数学；核心素养；途径