融汇古今：小学语文课堂传统文化的提升思考

陈玉婷

《文渊(小学版)》 2024年10期

江西省乐平市塔前中心完小

传统文化的融入不仅使得教材内容更加多元化，而且还加深了学生对民族文化辉煌成就的理解，有助于学生建立起对民族文化的自信以及深厚的归属感。基于此，本文从“在小学语文课堂中融入传统文化的重要性；在小学语文课堂中融入传统文化的策略”两个方面入手，探讨了如何将传统文化引入小学语文课堂，以培养学生的民族自豪感。

小学语文；传统文化；融入策略