基于“教—学—评”一体化的小学语文写作教学策略探究

张桂芳

《文渊(小学版)》 2024年10期

赣州市沙河中心小学

写作教学是提高学生语言表达能力、思维能力和综合素质的重要途径。为了激发小学生的写作兴趣，培养学生的思维能力和表达能力，提高学生的综合素质，小学语文教师要明确写作教学的重要性，探索有效的教学策略，帮助小学生提高写作兴趣和学习信心，夯实学习基础。本文结合教学实践，从“教学评一体化”的角度，探讨小学语文写作教学的策略，以期改善写作教学现状，促进小学生写作能力及语文素养的发展。

教学评一体化；小学语文；写作