高中语文阅读教学中的“问题意识”培养策略

李颖

《文渊(高中版)》 2024年10期

江西省永丰中学

在当今教育改革的背景下，高中语文教学正逐步从传统的知识传授向能力培养转变。阅读教学作为语文教学的重要组成部分，其核心目标之一是培养学生的阅读理解能力。然而，单纯的文本解读已不能满足现代教育的需求，学生需要具备更深层次的阅读能力——即“问题意识”。问题意识是指学生在阅读过程中能够敏锐地捕捉到文本中的疑问点，主动提出问题，并通过深入分析和探究来寻找答案的能力。这种能力的培养对于学生形成独立思考、批判性思维和创新能力具有重要意义。

高中语文；阅读教学；问题意识；培养策略