专业教师课程思政教学改革及育人能力提升路径研究

赵晨阳 董慧君

《文渊(高中版)》 2024年10期

洛阳师范学院 电子商务学院

加强课程思政教学改革、提升育人能力是高等教育内涵式发展的必然要求。本文以物流管理专业为例，在实践中发现教师在践行课程思政的过程中普遍存在专业教师对思政育人认识不够充分、课程思政建设能力有待加强、课程思政建设成效考评体系亟需完善等现实困境。为实现课程思政育人目标，提升思政育人成效，本文提出专业教师可通过深入挖掘思政元素、优化思政教学设计，加强思政教育培训、提升思政建设能力，立足课程思政“手拉手”、形成协同育人格局，注重课堂过程考评、构建综合评价模式等途径进一步提升育人能力。

专业教师；课程思政；教学改革；育人能力