基于工程认证的 OBE 理念的《三维数字化设计与表达》的教学改革探索

商俊娟  黄会男  田辉  丁攀

《文渊(高中版)》 2024年10期

河南农业大学机电工程学院

随着工程教育认证的广泛开展，工程人才的培养模式正发生着深刻变化。本文以《三维数字化设计与表达》课程为切入点，探讨了基于工程教育认证的OBE（Outcome-BasedEducation）理念的教学改革路径。通过优化课程设置、引入项目驱动式教学、运用混合式教学模式以及竞技式活动教学模式，结合丰富过程性评价方式，旨在培养学生的三维数字化设计与表达能力和综合素质。这种以学习成果为导向的教学改革，有利于提升工程人才的实践能力和创新意识，以适应不断发展的工程实践需求。

工程教育；OBE 理念；三维数字化设计与表达