高中历史家国情怀教育的教学策略研究

赵晓青

《文渊(高中版)》 2024年10期

江西省分宜中学

随着新课程改革工作的深入与推进，高中历史学科教学任务发生了巨大的变化，教师需要打破传统智育教学局限性，将教学任务转变为培养学生的核心素养能力。家国情怀是学科核心素养的重要组成部分，通过教师的有效引导及具有针对性的学习课程，让学生对“家”与“国”的关系产生更加深刻的认知，激活学生的爱国主义情感。

高中历史教育；家国情怀；教育策略；学科融合