中小学语文课程资源审核及评审

丁宏

《文渊(中学版)》 2024年10期

西藏自治区教材编译中心

本文详细探讨了中小学语文课程资源审核及评审的流程、不足和改进策略，明确了审核的各个阶段，从准备、初步审查、深入评估、合规性检查到结果反馈和资源改进，再到最终审核，分析了当前审核及评审过程中存在的问题，在此基础上，提出了改进策略，包括明确并统一资源审核标准、完善评审机制与监管体系、建立质量控制反馈机制等，以期提高中小学语文课程资源的质量和实用性。

中小学语文；课程资源；审核评估