思想政治课与红色基因传承深度融合与路径探索

陈娜

《文渊(中学版)》 2024年10期

江西省奉新县第四中学

本文探讨了当前思想政治课中红色基因传承的局限性与应对策略。针对教学内容和教学方法上的不足，提出了加强红色资源挖掘与整合、创新教学方法与手段等策略。通过分析学生接受度的差异，本文提出了针对不同学生群体的教学方法和手段，以实现红色基因传承的深入和持久。文章强调，传承红色基因不仅是思想政治课的重要任务，也是培养具有爱国情怀和民族精神优秀人才的关键。

红色基因传承；思想政治课；教学方法；学生接受度；创新策略