新课标视域下高中生物课堂“备、教、学、评一体化”的实践探究

张玉龙

《文渊(中学版)》 2024年10期

江西省宁都中学

新课标的指导下，我们提出了“备、教、学、评一体化”的教学模式，旨在通过整合备课、教学、学习和评价四个环节，构建一个高效、互动、以学生为中心的生物课堂。本文将从理论和实践两个层面对这一教学模式进行深入的探讨，以期为高中生物教学的改革与发展提供新的思路和方法。

新课标；高中生物课堂；“备、教、学、评一体化”