新课标背景下小学美术的大单元教学

陈文珊

《文渊(小学版)》 2024年09期

江西省樟树市药都小学

在新课程标准的指导下，小学美术教育迎来了新的挑战和机遇。大单元教学模式作为一种创新的教学策略，通过整合多个相关主题的教学内容，能够更好地满足学生个性化学习需求，激发学生的艺术兴趣和创造力。本研究通过探讨大单元教学在小学美术课程中的应用，分析其对学生综合艺术素养的提升效果，以及对教师教学效果的促进作用。研究结果表明，大单元教学能够有效地提高学生的艺术表现力和创造性思维，并有助于教师更系统地设计和实施美术课程。

新课标；小学美术；大单元教学；艺术素养；创造力