“完整儿童”理念下幼儿园户外情境游戏的实践探索

徐芳梅

《文渊(小学版)》 2024年09期

湖北省十堰市丹江口市新港经济开发管理处中心幼儿园

随着幼儿教育的不断发展，学前教育界开始不断呼吁教师将自身的教学方法进行创新改革，以此提升幼儿的教育质量。近年来，我国的幼儿教育注重开始关注幼儿的人格的健全性以及价值观的培养，教师开始将“完整儿童”理念融入幼儿园教育活动之中，并且通过幼儿最为喜爱的户外情境游戏方式进行全方位落实，以此实现幼儿思维以及身心健康的成长。基于此，本文就如何在“完整儿童”理念下更好地开展户外情境游戏展开探索。

完成儿童；情境游戏；实践策略