课程游戏化背景下幼儿园户外自主游戏的策略探究

张剑莹

《文渊(小学版)》 2024年09期

常州市运河之星幼儿园

课程游戏化是我国幼儿教育改革的一项重大举措。在课程游戏化的大背景下，户外自主游戏是一种重要的学习方式。在“游戏”的大环境中，开展“户外自主游戏”，能极大地提升课堂的教学质量，促进学生的学习效果。本文从课程游戏化的本质出发，对其特点和价值表现进行了说明，对创设户外自主游戏可能存在的一些问题进行了分析，并对在课程游戏化的背景下，如何开展户外自主游戏做了一些有益的探索。

课程游戏化；幼儿园；户外自主游戏；策略