红色资源视域下体验式教学在小学道德与法治课程中的运用探究

聂碧园

《文渊(小学版)》 2024年09期

永安市巴溪湾小学分校

红色文化是中华民族最珍贵的财富，红色土地是革命精神的重要载体，红色故事是教育学生最有效的养分，而这些都是红色资源的一部分。红色资源作为中国革命和建设过程中形成的宝贵精神财富，蕴含着丰富的爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观，为小学道德与法治教学注入了丰富而生动的教育资源和实际操作案例。传统教学方式倾向于单向知识灌输，难以激发学生深度参与和学习热情，往往教育效果不佳。体验式教学以学生为中心，强调实践与体验，通过让学生在实际操作和情境模拟中深度参与，他们能直接感受和掌握知识，进而提升技能并内化价值观，实现全面发展。

红色资源；体验式教学；小学；道德与法治