摘 要：
教育改革的深入使得以往的以数字为主要对象的教学方式逐渐转变为注重数学与几何、图形之间的联系的教学方法。数形结合思想旨在结合数学知识和几何图形，以形象化的图形展示和实际的数学运用帮助学生快速有效地理解数学概念和运用所学知识解决问题。小学阶段的教育又称为启蒙教育，可以直接影响学生接下来的学习和发展，所以在开展小学数学教学活动的时候教师需要灵活运用数形结合思想。本文简要分析了数形结合思想在小学数学教学中的应用意义和原则，从以“形”助“数”和以“数”解“形”两个方面入手，分析了数形结合思想在小学数学教学中的应用策略，以期借数形结合思想充分提高小学数学教学活动的效率及质量。
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