“召唤结构”理论下高中语文阅读教学策略研究

张珊珊

《文渊(中学版)》 2024年09期

江西省宜春市第一中学

本文以“召唤结构”理论为依据，针对高中语文阅读教学策略展开深入的探讨。文章首先对“召唤结构”这一理论基本概念进行阐述，然后对高中语文阅读教学现状及所面临的挑战进行分析，最后以理论为基础对具体阅读教学策略进行论述，同时辅之以实际教学案例进行阐释。目的在于增强学生阅读兴趣及阅读能力，发展其审美鉴赏及创造力，为学生今后的发展奠定坚实的基础。

召唤结构；高中语文；阅读教学；教学策略；审美鉴赏